La comunidad escolar de Liquiñe realizó el Encuentro de Escuelas 2025 del Programa Agua, Bosque y Cambio Climático CAPR Liquiñe, una instancia que reunió a estudiantes, docentes y familias para compartir los aprendizajes ambientales desarrollados durante el año en cinco establecimientos rurales del territorio.

La actividad se realizó en la Escuela Rural de Rehueico, y contó con la participación de las escuelas Nº67 de Liquiñe, de Rehueico, Aliwen Kimun de Trafún Chico, de Carirriñe y el Jardín Pichikeche Mahuida. La jornada incluyó estaciones de experiencias vinculadas al bosque y al agua, muestras artísticas, presentaciones culturales y un recorrido por stands preparados por las comunidades educativas.

El encuentro es parte del innovador programa de educación ambiental que desde hace cinco años conecta el aprendizaje escolar con la cultura mapuche y la conservación de la naturaleza. La iniciativa, impulsada por el Comité de Agua Potable Rural (CAPR) de Liquiñe, ha permitido que en 2025 130 niños y niñas comprendan el valor del bosque nativo, del agua y de los servicios ecosistémicos que sostienen la vida en la cordillera. Desde el año pasado cuenta con financiamiento del GEF Incentivos para la Conservación de la Biodiversidad, como parte de la formación de un modelo de Retribución por Servicios Ecosistémicos para esta localidad, donde la comprensión del vínculo entre bosque nativo y la provisión de agua facilita el interés por participar en acciones de conservación.

Para Yohanna Foitzick, coordinadora local de la experiencia demostrativa de Liquiñe en el Comité de Agua Potable Rural (CAPR) para el Proyecto GEF Incentivos para la Conservación de la Biodiversidad, este encuentro refleja una transformación profunda en la educación local: “Comenzamos como una actividad extraprogramática, pero hoy es parte del corazón pedagógico de las escuelas. Los niños aprenden matemáticas, ciencia, lengua y cultura desde su propio territorio. Lo que necesitamos ahora es asegurar financiamiento estable para que esto continúe en el tiempo”.

La facilitadora educativa ambiental local Cristina Neihual, quien integra música y danza en las jornadas educativas, ha sido clave en incluir la perspectiva mapuche al proceso educativo. Su trabajo ha fortalecido el uso del mapudungun, la comprensión cultural del bosque y el vínculo identitario con el territorio. “En los talleres ponemos en práctica el mapudungun, comprendemos nuestra relación con el bosque y llevamos a la memoria nuestras historias como gente de la tierra. Estos espacios vitales de aprendizaje nos permiten resguardar la naturaleza y el medio ambiente”, señala Cristina.

Niños y niñas que observan, cuestionan y cuidan

Para Verónica Rojas, facilitadora educativa ambiental que guía las jornadas en terreno, el programa ha producido un cambio visible en la forma en que las y los estudiantes se relacionan con su entorno: “La educación ambiental es un proceso de transformación. Hoy los niños observan más, analizan y comprenden que el bosque no es solo leña o madera; hoy es agua, aire, remedios, alimentos, calma y belleza”.

Ese cambio también se refleja en los hogares. Los estudiantes conversan con sus familias sobre el cuidado del bosque, el agua y la biodiversidad. “Esos pequeños gestos son los que cambian el futuro”, añade Yohanna.

Además de la educación en terreno, el programa impulsa la restauración del bosque nativo en Liquiñe Alto, donde nacen aguas que abastecen al CAPR, y promueve un modelo de turismo sustentable con la conservación de la biodiversidad local como centro.

El Encuentro de Escuelas 2025 es una oportunidad para mostrar estos avances y visibilizar la importancia de asegurar recursos permanentes para una iniciativa que ha probado su impacto en el aprendizaje, la identidad cultural y la conservación ambiental.

El Proyecto GEF Incentivos para la Conservación de la Biodiversidad es ejecutado por el Ministerio del Medio Ambiente, e implementado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), con financiamiento del Fondo para el Medio Ambiente Mundial (GEF por su sigla en inglés). Su objetivo es mejorar el financiamiento nacional para la conservación de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos a través del diseño, la implementación y optimización de instrumentos económicos que fortalezcan las finanzas públicas e incentiven la contribución del sector privado al mantenimiento y recuperación de los ecosistemas.